تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام و هوشمندسازی مدارس گناباد نیازمند توجه ویژه است
رئیس آموزش و پرورش گناباد گفت: دو درخواست تکمیل پروژه های نیمه تمام و هوشمندسازی مدارس از درخواست های گناباد و نیازمند نگاه ویژه وزارت است.
به گزارش پایگاه خبری گناباد، مهدی ذبیحی، رئیس آموزش و پرورش گناباد در همایش مدیران آموزش و پرورش گناباد که با حضور وزیر برگزار شد در تشریح اقدامات انجام‌شده در حوزه آموزش و پرورش این شهرستان، بر ضرورت تحقق عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش، تقویت هویت دینی و اسلامی در مدارس و رفع کمبودهای زیرساختی و رفاهی فرهنگیان تأکید کرد.
وی با اشاره به سیاست‌های دولت چهاردهم در سه محور «عدالت، کیفیت و هویت» اظهار کرد: برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده در آموزش و پرورش شهرستان با هدف تحقق این رویکردها دنبال شده و بخش قابل توجهی از پروژه‌های پیش‌بینی‌شده، از جمله افتتاح مدارس در آغاز سال تحصیلی و اجرای طرح‌های عمرانی، به مرحله اجرا رسیده است.
عدالت آموزشی؛ از مناطق شهری تا روستاهای دورافتاده
رئیس آموزش و پرورش گناباد با اشاره به اهمیت برخورداری همه دانش‌آموزان از فرصت‌های برابر آموزشی، جابه‌جایی و به‌کارگیری نیروهای توانمند و متخصص در مناطق روستایی و دورافتاده را از اقدامات انجام‌شده در راستای تحقق عدالت آموزشی عنوان کرد.
به گفته وی، ارتقای کیفیت آموزش در مناطق مختلف شهرستان نیازمند توزیع مناسب نیروی انسانی، توجه به شرایط مدارس و فراهم کردن امکانات لازم برای دانش‌آموزان است تا محل زندگی آنان مانعی برای دسترسی به آموزش باکیفیت نباشد.
نبود خانه معلم و کمبود امکانات رفاهی فرهنگیان
ذبیحی در ادامه، کمبود امکانات رفاهی فرهنگیان را از جمله مسائل نیازمند پیگیری در شهرستان دانست و بر ضرورت ایجاد خانه معلم تأکید کرد.
وی با اشاره به سال‌ها خدمت فرهنگیان در حوزه تعلیم و تربیت، فراهم کردن امکانات رفاهی مناسب برای کارکنان آموزش و پرورش را ضروری دانست و خواستار توجه بیشتر مسئولان به رفع این کمبودها شد.
ضرورت تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی
رئیس آموزش و پرورش گناباد همچنین با اشاره به وجود پروژه‌های نیمه‌تمام در حوزه آموزش و پرورش، بر لزوم اتخاذ تدابیر تخصصی و اختصاص حمایت‌های لازم برای تکمیل این طرح‌ها تأکید کرد.
به گفته وی، تکمیل پروژه‌های باقی‌مانده می‌تواند در توسعه زیرساخت‌های آموزشی شهرستان و فراهم شدن شرایط مناسب‌تر برای فعالیت دانش‌آموزان و فرهنگیان نقش مؤثری داشته باشد.
هوشمندسازی مدارس و تجهیز هنرستان‌ها در اولویت قرار گیرد
ذبیحی هوشمندسازی مدارس و تجهیز هنرستان‌ها را از دیگر نیازهای مهم آموزش و پرورش گناباد برشمرد و بر ضرورت توجه به فاصله موجود میان مدارس برخوردار از امکانات هوشمند و کلاس‌های درس فاقد تجهیزات کافی تأکید کرد.
وی توسعه امکانات فناوری در مدارس و تأمین تجهیزات موردنیاز هنرستان‌ها را از الزامات ارتقای کیفیت آموزش و فراهم کردن زمینه یادگیری متناسب با نیازهای روز دانش‌آموزان دانست.
رئیس آموزش و پرورش گناباد با تأکید بر نقش مدیران در پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیت، خواستار توجه بیشتر به جایگاه شغلی، شرایط کاری و حقوق مدیران مدارس شد.
وی مدیران را از ارکان اصلی آموزش و پرورش دانست و بر ضرورت حمایت از افرادی تأکید کرد که در خط مقدم اجرای برنامه‌های آموزشی و تربیتی فعالیت می‌کنند.
ذبیحی همچنین با اشاره به موضوع دوره‌های ضمن خدمت فرهنگیان، بر ضرورت بازنگری در شیوه برگزاری این دوره‌ها تأکید کرد و ارائه مجازی آموزش‌ها را برای پاسخگویی به همه نیازهای حرفه‌ای و اجرایی نیروها کافی ندانست.
وی ابراز امیدواری کرد زمینه بازگشت و تقویت فعالیت‌های حضوری فراهم شود و دوره‌های ضمن خدمت به شکلی طراحی شوند که علاوه بر ارتقای توانمندی‌های تخصصی کارکنان، از اعتبار رسمی و ارزش حرفه‌ای لازم برخوردار باشند.